Un estudio sobre cultura realizado por la institución revela que estudiantes la ven como una manera de convivencia cotidiana.
Así como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) realizó un estudio sobre los microsismos en la CDMX, ahora llevó a cabo uno que tiene que ver con la cultura de los jóvenes capitalinos.
Los memes, las redes sociales y los grupos de WhatsApp se han consolidado como los principales espacios donde las juventudes aprenden y construyen cultura, por encima de bibliotecas, auditorios o conferencias tradicionales.
La investigación, titulada "Cultura, ¿qué es, dónde vive y cómo se consume?", analiza cómo el alumnado de nivel medio superior se vincula con la cultura tanto dentro como fuera de la escuela, especialmente en entornos digitales y de convivencia cotidiana.
El análisis socioantropológico reunió los testimonios de 2 mil 940 estudiantes de bachillerato, provenientes de los nueve planteles de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), los cinco Colegios de Ciencias y Humanidades (CCH) y otros 14 centros educativos.
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Del total, mil 890 estudiantes pertenecían a la ENP y el CCH, mientras que mil 80 provenían de otros subsistemas. En cuanto a la distribución por género, 49.7% de las personas encuestadas fueron hombres y 47.2%, mujeres. Es importante mencionar que la UNAM ha realizado distintos estudios como el del Síndrome del arca de Noé.
De acuerdo con los resultados, los jóvenes aprenden más de los memes porque forman parte de su rutina diaria. Las redes sociales, la convivencia con amistades y la comunicación digital permiten que la cultura se transmita de forma espontánea, accesible y cercana a su realidad.
El estudio subraya que, para las juventudes, “la cultura se construye desde la convivencia, la participación espontánea, las redes digitales y los espacios informales”, más que como un producto que se consume de manera pasiva.
La metodología incluyó 70 entrevistas, un cuestionario digital, 14 registros etnográficos dentro de los planteles y 10 charlas con docentes y promotores culturales. Las encuestas fueron realizadas por Bitácora Social, organización especializada en estudios de carácter social y cultural.
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El objetivo central fue comprender de qué manera las juventudes se acercan a la cultura en espacios académicos, pero también en su vida cotidiana y digital.
La investigación también identificó obstáculos importantes para el acceso a la cultura formal. El 39.76 por ciento de los estudiantes señaló la distancia y el transporte como principal limitante, mientras que el 37.23 por ciento mencionó la falta de tiempo.
Estas condiciones explican por qué 51.3 por ciento rara vez asiste a actividades culturales programadas, ya que la oferta institucional no forma parte de su dinámica diaria. Por otro lado, la UNAM también dio a conocer que esta es la comida callejera que se puede comer sin riesgo de salud.
Entre 26 y 27 por ciento de los encuestados considera que la cultura es un reflejo de la identidad colectiva y la historia social, conceptos que también circulan ampliamente en memes y contenidos digitales.
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