Crece alerta en Coahuila con más de 56 mil menores de 6 a 14 años no saben leer ni escribir.
La situación educativa de niñas, niños y adolescentes en Coahuila muestra un indicador que llama la atención a partir de los resultados de la Encuesta Intercensal 2025 del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI): el porcentaje de menores de entre 6 y 14 años que no saben leer ni escribir incrementó respecto a la medición de 2015.
Los datos revelan que actualmente existe una proporción mayor de menores dentro de este grupo de edad que presenta esta condición, mientras el estado también registra un crecimiento en su población.
La información puede servir como referencia para la planeación de estrategias y políticas públicas relacionadas con la educación básica.
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La Encuesta Intercensal 2025 estima que en Coahuila había 527 mil 308 personas de entre 6 y 14 años al cierre del periodo considerado. Dentro de este grupo, el 10.74 por ciento fue identificado como población que no sabe leer ni escribir.
Al trasladar este porcentaje a una cantidad de personas, el cálculo alcanza aproximadamente 56 mil 632 niñas, niños y adolescentes en esa situación.
La cifra representa un cambio importante frente al registro obtenido una década atrás. En 2015, la Encuesta Intercensal había identificado alrededor de 30 mil 988 menores de este rango de edad que no sabían leer ni escribir.
Además del incremento en términos absolutos, también aumentó la proporción respecto al total de menores. En aquella medición, el indicador se ubicaba en 6.23 por ciento, mientras que para 2025 alcanzó 10.74 por ciento.
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El contraste entre ambas mediciones representa un incremento de aproximadamente 4.5 puntos porcentuales en la proporción de menores de 6 a 14 años que no saben leer ni escribir.
El comportamiento resulta relevante porque el grupo analizado comprende edades correspondientes a etapas fundamentales de la educación básica, en las que normalmente se desarrollan y consolidan habilidades como la lectura y la escritura.
Los datos también muestran que el número estimado de menores en esta condición pasó de 30 mil 988 en 2015 a 56 mil 632 en 2025. Es decir, además del aumento porcentual, existe una diferencia considerable en el número de personas contabilizadas bajo este indicador.
La Encuesta Intercensal permite observar estos cambios demográficos y sociales para identificar necesidades específicas de la población. En materia educativa, sus resultados pueden utilizarse como referencia para detectar áreas que requieren atención y orientar futuras acciones institucionales.
De acuerdo con los resultados difundidos, Coahuila se ubicó en el lugar 11 a nivel nacional por el porcentaje de población de 6 a 14 años que no sabe leer ni escribir.
La lista estuvo encabezada por Chiapas, con 17.71 por ciento, seguido de Guerrero, con 13.58 por ciento, y Baja California Sur, con 12.66 por ciento. Posteriormente aparecen Michoacán, con 11.84 por ciento; Campeche y Sonora, ambos con 11.22 por ciento; Zacatecas, con 11.01 por ciento; Chihuahua, con 10.81 por ciento; Guanajuato, con 10.78 por ciento, y Oaxaca, con 10.75 por ciento.
Con su 10.74 por ciento, Coahuila se encuentra ligeramente por debajo del porcentaje registrado en Oaxaca y por encima de otras entidades que no aparecen dentro de los primeros diez lugares de este indicador.
Los resultados de la Encuesta Intercensal 2025 ofrecen así un panorama sobre uno de los retos educativos que enfrenta el estado. Más allá del crecimiento poblacional registrado durante la última década, los datos ponen sobre la mesa la necesidad de observar las condiciones en las que niñas, niños y adolescentes están desarrollando habilidades fundamentales para su trayectoria escolar.
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