Educación de Coahuila propone que el acceso a redes sociales comience a los 16 años, ante posibles daños en la atención y salud emocional
El secretario de Educación de Coahuila, Emmanuel Garza Fishburn, consideró que el acceso a redes sociales debería permitirse a partir de los 16 años, debido a los efectos que el uso excesivo de estas plataformas puede generar en niñas, niños y adolescentes.
El funcionario explicó que el Gobierno de Coahuila participa en la revisión de los lineamientos que prepara la Federación para regular el uso de celulares y otros dispositivos electrónicos dentro de las escuelas.
Sin embargo, señaló que el acceso a redes sociales no puede abordarse únicamente desde los planteles, debido a que gran parte del tiempo de exposición ocurre en los hogares. Por ello, sostuvo que también se necesita la corresponsabilidad de las familias y la sociedad.
Te puede interesar:
Garza Fishburn señaló que especialistas internacionales han recomendado establecer los 16 años como referencia para acceder a redes sociales, ante las posibles afectaciones que pueden presentarse durante las etapas tempranas del desarrollo.
“Las recomendaciones de los expertos a nivel internacional es que el acceso a redes sociales debe ser a partir de los 16 años”, afirmó el secretario de Educación de Coahuila.
Una de las principales preocupaciones está relacionada con la reducción de la capacidad de atención, debido a la exposición constante a contenidos diseñados para ofrecer estímulos rápidos y mantener a los usuarios conectados.
El uso prolongado de redes sociales y plataformas digitales puede afectar diferentes aspectos de la vida de niñas, niños y adolescentes, entre ellos:
La exposición constante a videos breves, notificaciones y contenidos personalizados puede dificultar que las infancias y adolescencias mantengan la atención durante periodos prolongados, incluso cuando realizan tareas escolares o participan en actividades que exigen esfuerzo sostenido.
El uso de celulares y otros dispositivos durante la noche también puede alterar los hábitos de sueño. Permanecer conectado antes de dormir reduce el tiempo de descanso y puede provocar cansancio, irritabilidad y dificultades para concentrarse al día siguiente.
Otro de los posibles efectos es el sedentarismo, pues el tiempo dedicado a las plataformas digitales puede desplazar actividades físicas, recreativas, culturales o de convivencia familiar.
En materia de salud mental, la comparación constante con otras personas, la búsqueda de aprobación y la exposición a contenidos violentos, discriminatorios o que promueven conductas dañinas pueden contribuir a problemas de autoestima, ansiedad, irritabilidad, frustración y aislamiento.
A esto se suman riesgos relacionados con la seguridad digital, como:
Te puede interesar:
De acuerdo con el titular de Educación, la exposición prolongada a este tipo de contenidos puede dificultar que los estudiantes mantengan la atención durante las actividades académicas.
La dinámica de las plataformas, que ofrece estímulos nuevos de manera constante, puede provocar una menor tolerancia a las tareas que requieren concentración, paciencia y esfuerzo sostenido.
Estas dificultades pueden manifestarse mediante:
Garza Fishburn también advirtió que las redes sociales pueden emplearse para cometer actos de acoso escolar y bullying, por lo que consideró necesario promover un uso responsable de estas herramientas.
El ciberacoso puede mantenerse fuera del horario escolar y extender una agresión durante prácticamente todo el día. Las fotografías, videos, rumores o mensajes ofensivos también pueden difundirse rápidamente y alcanzar a un número elevado de personas.
Además, el anonimato que ofrecen algunas plataformas puede facilitar la creación de perfiles falsos, el envío de amenazas y la publicación de contenidos destinados a humillar o excluir a otros estudiantes.
El secretario añadió que el tiempo de exposición a dispositivos puede ser considerablemente alto entre niñas, niños y adolescentes, principalmente fuera del entorno escolar.
Esta situación limita la capacidad de las autoridades educativas para atender por sí solas el problema, pues retirar o restringir los celulares dentro de las aulas no necesariamente reduce las horas que los menores permanecen conectados en sus hogares.
Te puede interesar:
El secretario de Educación informó que la Federación trabaja en una propuesta de lineamientos generales para regular el uso de dispositivos electrónicos dentro de los planteles educativos.
Coahuila participará en el análisis de estas disposiciones mediante consultas con madres y padres de familia, así como con docentes. La intención será realizar las adecuaciones que correspondan a las características y necesidades del estado.
La regulación educativa se concentrará principalmente en evitar que los celulares y otros dispositivos sean utilizados con fines distintos a los pedagógicos, sin impedir su empleo cuando formen parte de una actividad académica.
Entre los aspectos que deberán analizarse se encuentran:
Garza Fishburn puntualizó que limitar el acceso a redes sociales no corresponde exclusivamente al ámbito educativo, debido a que buena parte de la utilización de estos dispositivos ocurre en casa.
Por ello, hizo énfasis en la responsabilidad compartida de familias, autoridades y sociedad para establecer hábitos digitales adecuados y supervisar los contenidos a los que tienen acceso niñas, niños y adolescentes.
Entre las medidas recomendadas para las familias se encuentran:
La supervisión debe realizarse sin sustituir el diálogo ni la orientación, de manera que niñas, niños y adolescentes aprendan gradualmente a utilizar la tecnología de forma segura, equilibrada y responsable.
La propuesta de considerar los 16 años como edad mínima constituye, hasta ahora, una postura expresada por el secretario de Educación y no una prohibición vigente en Coahuila.
La definición de medidas concretas dependerá de los lineamientos federales, las consultas con la comunidad educativa y las adecuaciones que realicen las autoridades estatales. Por ahora, no se ha anunciado una fecha para su aplicación ni las posibles sanciones relacionadas con el uso indebido de celulares en las escuelas.
