Celulares en escuelas de Coahuila: preparan reglas para controlar su uso en las aulas, preparan nuevos lineamientos para regular su uso.
Con el inicio del nuevo ciclo escolar en Coahuila, el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos dentro de las aulas continúa como un tema pendiente de definición. Mientras autoridades educativas analizan una propuesta de carácter nacional, se busca encontrar un equilibrio entre el aprovechamiento de la tecnología y la necesidad de evitar distracciones entre los estudiantes.
El secretario de Educación de Coahuila, Emanuel Garza Fishburn, explicó que actualmente se trabaja en una propuesta de lineamientos impulsada en coordinación con el Gobierno Federal y la Secretaría de Educación Pública (SEP), cuyo propósito es establecer criterios para el uso de dispositivos en los planteles.
La discusión cobra relevancia ante la creciente exposición de niñas, niños y adolescentes a las redes sociales y otras plataformas digitales, tanto dentro como fuera de las escuelas.
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La propuesta que actualmente se encuentra en revisión plantea que los dispositivos electrónicos puedan utilizarse dentro de los salones cuando formen parte de actividades relacionadas directamente con el aprendizaje.
La intención es que el teléfono celular o cualquier otra herramienta tecnológica no se convierta en un elemento de distracción durante las clases. Por ello, uno de los principales objetivos de los futuros lineamientos sería establecer una diferencia clara entre el uso pedagógico de la tecnología y el acceso recreativo a redes sociales.
Garza Fishburn señaló que la definición de estas reglas corresponde principalmente a las autoridades federales, aunque cada entidad podría realizar las adecuaciones necesarias de acuerdo con sus propias condiciones educativas.
Esto significa que todavía no existe una nueva disposición nacional completamente definida, por lo que el tema permanece en proceso de revisión al comenzar el ciclo escolar.
La elaboración de los lineamientos también contempla escuchar las opiniones de distintos sectores de la comunidad educativa. Madres y padres de familia, docentes y otros actores relacionados con las escuelas tendrán participación en el proceso de consulta antes de llegar a una determinación definitiva.
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Uno de los argumentos para revisar la utilización de los celulares en las escuelas está relacionado con los efectos que puede tener la exposición constante a las redes sociales sobre la capacidad de concentración de los estudiantes.
La Secretaría de Educación estatal considera que un uso inadecuado de estos dispositivos puede generar distracciones durante las actividades académicas y dificultar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Además, las autoridades han señalado una posible relación con situaciones de acoso escolar, particularmente cuando las herramientas digitales son utilizadas de manera irresponsable.
El funcionario estatal también destacó que la regulación no puede limitarse únicamente a lo que ocurre dentro de las escuelas. De acuerdo con lo expuesto por la SEDU, las infancias y juventudes mantienen una elevada exposición a dispositivos y plataformas digitales durante su tiempo en casa, por lo que padres, madres de familia y docentes deben participar conjuntamente en la formación de hábitos responsables.
Dentro de la discusión también se ha mencionado la recomendación de especialistas internacionales de establecer límites al acceso de menores de determinadas edades a las redes sociales, debido a los posibles efectos negativos de una exposición temprana y prolongada.
Por ello, la estrategia pretende ir más allá de simplemente prohibir los teléfonos: busca fomentar un uso responsable de la tecnología, particularmente entre estudiantes de menor edad.
El planteamiento de las autoridades educativas parte de que los dispositivos tecnológicos pueden ser herramientas útiles cuando se emplean con un objetivo académico específico.
En lugar de eliminar completamente la tecnología de las aulas, la propuesta busca que su utilización esté vinculada con actividades pedagógicas y bajo criterios establecidos por las escuelas.
Al mismo tiempo, se pretende fortalecer otras herramientas educativas tradicionales. Garza Fishburn señaló que se trabaja también en la recuperación de bibliotecas escolares, materiales y equipamiento, como parte de una estrategia para diversificar las opciones de aprendizaje disponibles para los alumnos.
La regulación, por tanto, busca evitar que el teléfono celular desplace actividades fundamentales para el desarrollo académico o social de los estudiantes.
Otro elemento importante será la corresponsabilidad de las familias. Las autoridades consideran que las escuelas por sí solas no pueden controlar los hábitos digitales de los menores, especialmente cuando una parte importante del tiempo que pasan conectados ocurre fuera de los planteles.
El desafío será establecer criterios que permitan aprovechar las ventajas educativas de la tecnología sin permitir que las redes sociales, los contenidos recreativos o el uso excesivo de las pantallas interfieran con las clases.
Por ahora, el regreso a las aulas en Coahuila ocurre mientras continúan las discusiones sobre el futuro de estas reglas. La propuesta nacional todavía se encuentra en revisión y deberá incorporar las opiniones de la comunidad educativa antes de convertirse en una disposición definitiva.
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