La jornada cultural 'Alas y Raíces' llega a diferentes escuelas de Durango; este miércoles es el turno de una secundaria
Acercar el arte y la cultura a niñas, niños y jóvenes permite abrir espacios para la expresión, la creatividad y el desarrollo de nuevas formas de mirar su entorno.
Con ese propósito, este miércoles 30 de septiembre se realizará una jornada cultural de Alas y Raíces en la Escuela Secundaria No. 3 Jaime Torres Bodet, ubicada en la colonia 16 de Septiembre de Durango.
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La jornada busca que los estudiantes tengan contacto directo con diferentes manifestaciones culturales y conozcan otras formas de creación más allá de los espacios tradicionales de aprendizaje.
La actividad en la Secundaria Jaime Torres Bodet se desarrollará de 11:00 de la mañana a 4:00 de la tarde y contempla diferentes expresiones artísticas dirigidas a las infancias y juventudes, con la participación de artistas y creadores de distintas disciplinas.
Entre las actividades programadas se encuentra una muestra de arte wixárika, a cargo de Yunior Carrillo, así como un espacio dedicado a la pintura con José Carlos Guzmán.
También se impartirá una actividad de grabado, encabezada por José Rivera, mientras que Lorena Luna acercará a los estudiantes al crochet como una alternativa de expresión artística y creativa.
La cultura urbana también tendrá presencia durante la jornada con una actividad de breaking, a cargo de Oscar Espino. En el apartado musical participará Gerardo Félix, además de presentarse un concierto de rap con Heelcro Rey y un concierto de rock a cargo del grupo Desplacer.
Como parte de las actividades también se realizará una lectura dramatizada, con la participación de Brian Smith, incorporando la literatura y las artes escénicas al programa.
La jornada forma parte de Alas y Raíces, programa de la Coordinación Nacional de Desarrollo Cultural Infantil (CNDCI), perteneciente a la Secretaría de Cultura del Gobierno de México.
El programa desarrolla actividades dirigidas a niñas, niños y adolescentes, considerando sus distintas etapas de desarrollo y los contextos sociales y culturales en los que viven.
El programa tiene presencia en las 32 entidades federativas y plantea el acceso a bienes y servicios culturales tanto en espacios escolares como en otros lugares de promoción y fomento de las artes.
Actualmente, su enfoque reconoce a niñas, niños y adolescentes no sólo como personas con derechos culturales, sino también como agentes culturales capaces de participar en la transformación de sus propias realidades.
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