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Durango tiene mujeres que han aportado a la ciencia, a las artes y a la educación, pero también ha sido cuna de grandes estudiosos y estudiosas, que ahora tienen cargos importantes y están encargadas a dejar un legado cultural.
Recientemente una duranguense fue nombrada por la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo a ocupar una importante dirección a nivel nacional, y su historia destaca al venir de uno de los municipios más pobres del país.
¿Quién es Inocencia Arrellano que dirigirá un importante instituto a nivel nacional?
Recientemente, la lingüista duranguenseInocencia Arellano Mijarez fue nombrada directora general del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas, consolidando una trayectoria enfocada en la defensa y revitalización de las lenguas originarias en el país.
Recientemente fue reconocida, por ser una mujer con una gran trayectoria, con motivo del Dia de la Mujer, conmemoración del 8 de marzo.
Universidad de las Lenguas Indígenas de México – ULIM felicitó a la doctora quien reconoció como su trabajo ha estado guiado por la defensa y el fortalecimiento de las lenguas indígenas.
Se espera que su paso por el INALI refuerce sus estrategias para la protección, promoción y desarrollo de las lenguas indígenas en México.
¿De qué pueblo indígena de Durango es Inocencia Arrellano?
La académica es originaria de Santiago Teneraca, en el municipio de Mezquital, Arellano Mijarez es hablante nativa de la lengua o’dam, lo que ha marcado su enfoque profesional y compromiso con la diversidad lingüística.
Cuenta con un doctorado en Lingüística Indoamericana por el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social y una maestría en estudios amerindios y educación bilingüe por la Universidad Autónoma de Querétaro.
¿Cuál es su trayectoria académica de Inocencia Arrellano?
En el ámbito profesional, se desempeñó como profesora-investigadora y coordinadora en la Universidad de las Lenguas Indígenas de México, además de participar en la traducción y revisión al o’dam de los Libros de Texto Gratuitos, contribuyendo al acceso educativo en lenguas originarias.
Su trabajo se ha centrado en el fortalecimiento de la identidad a través del uso de lenguas indígenas, así como en la implementación de las Casas Comunitarias de Lengua Indígena (CALI), proyectos enfocados en la preservación y enseñanza de estos idiomas.