Más de un millón de estudiantes regresan a las aulas con nuevos retos en inclusión, movilidad, infraestructura y formación docente
Con el regreso a clases de más de un millón 20 mil niñas, niños y adolescentes en Nuevo León, el ciclo escolar 2026-2027 inicia con nuevos retos para el sistema educativo estatal, entre ellos fortalecer la educación inclusiva, mejorar la movilidad escolar, atender la infraestructura de los planteles y establecer un uso responsable de los dispositivos digitales en las aulas.
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El secretario explicó que uno de los principales objetivos es avanzar hacia un sistema educativo en el que ningún estudiante quede atrás y en el que existan condiciones para que todos puedan aprender, participar y permanecer en la escuela.
La educación inclusiva forma parte de los componentes centrales de la nueva Ley de Educación de Nuevo León. Actualmente, 68 mil 359 estudiantes reciben atención en educación inclusiva, mientras que 266 escuelas cuentan con Unidades de Educación Especial (UDEI) y existen 68 Centros de Atención Múltiple (CAM) en el estado.
“La inclusión no consiste solamente en que un estudiante pueda ingresar a una escuela, sino en generar las condiciones para que aprenda, participe y permanezca en ella”, explicó Paura García.
Paura García señaló que la tecnología ya forma parte de la vida cotidiana de niñas, niños y adolescentes, por lo que el reto no es ignorarla, sino establecer reglas claras para que tenga un propósito pedagógico y no se convierta en un distractor.
El tema será analizado en el Consejo Técnico Escolar, programado para el último viernes de septiembre, donde se revisarán los lineamientos para el uso de dispositivos digitales en las aulas.
En educación básica, explicó, los docentes deberán establecer las directrices de acuerdo con las necesidades de cada grupo y materia. Mientras que en los niveles medio superior y superior existen asignaturas que requieren necesariamente herramientas tecnológicas, como inteligencia artificial, robótica y otras áreas especializadas.
El objetivo, dijo, es promover un uso responsable y seguro de los dispositivos, además de fortalecer la ciudadanía digital y aprovechar la tecnología como una herramienta para el aprendizaje.
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El secretario informó que la infraestructura escolar es otra de las prioridades para este ciclo.
Para ello, se realizó un inventario para conocer las condiciones físicas de los planteles y determinar las necesidades que requieren atención.
En una primera etapa se contempló intervenir 595 escuelas, cifra que posteriormente se amplió a alrededor de 700 planteles, además de una segunda fase con 350 escuelas consideradas para rehabilitación.
Las acciones incluyen trabajos de pintura, mantenimiento de techos, atención a sistemas de climatización y otras necesidades prioritarias para garantizar espacios dignos, funcionales y seguros para estudiantes y maestros.
Paura García destacó además la participación de las comunidades escolares en las labores de limpieza y mantenimiento, particularmente de padres y madres de familia, a través de los canales oficiales de la Secretaría de Educación.
El regreso a clases también implica atender los problemas de tráfico y seguridad que se generan en los alrededores de los planteles.
Por primera vez, Nuevo León incorpora un modelo de movilidad y transporte escolar acompañado de bases y orientaciones para que las comunidades educativas puedan organizar los traslados y reducir congestionamientos.
Entre las acciones se encuentran la organización de ascenso y descenso, transporte escolar, viajes compartidos o carpool, horarios escalonados y coordinación entre escuelas, familias y autoridades.
La movilidad escolar, señaló el funcionario, no debe verse solamente como un problema de tráfico, sino como un tema de seguridad, organización y corresponsabilidad.
Para la Secretaría de Educación, las maestras y los maestros también ocupan un lugar fundamental en este nuevo ciclo escolar.
Por ello, se fortalecerán programas de formación y capacitación, acompañamiento, orientación jurídica y atención socioemocional para el personal docente.
El objetivo es proporcionarles herramientas para enfrentar los nuevos retos educativos y tecnológicos y, al mismo tiempo, reconocer su papel como uno de los principales pilares del sistema educativo.
Con el regreso a clases, la nueva Ley de Educación de Nuevo León entra también en una etapa clave: llevar sus principios a las aulas y convertirlos en acciones que realmente impacten la vida de estudiantes, maestros y familias.
El reto, ahora, será que temas como la inclusión, el uso responsable de la tecnología y la atención a las necesidades de cada comunidad escolar no se queden en el papel, sino que se traduzcan en una mejor experiencia educativa para quienes todos los días dan vida a las escuelas.
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