La Secundaria General Federalizada Número 3 José Guadalupe Longoria transformó su antigua biblioteca para ofrecer atención psicológica, médica, educativa y especializada a sus estudiantes.
La Secundaria General Federalizada Número 3 José Guadalupe Longoria amplió sus instalaciones con la creación de un Complejo Inclusivo de Asistencia Educativa, un espacio diseñado para fortalecer la atención integral de sus alumnos y mejorar las condiciones en las que reciben acompañamiento durante su formación.
La inauguración de este nuevo complejo representa una de las principales mejoras realizadas en el plantel, al convertir un espacio que anteriormente funcionaba como biblioteca en un área equipada con distintos módulos de atención para estudiantes de los tres grados.
Las actividades fueron encabezadas por la maestra Mónica Maldonado Flores, subdirectora de la institución, y María de Jesús Quintana Hernández, supervisora de la Zona Escolar 10 de Educación Especial, quienes acompañaron el proceso de apertura de este nuevo espacio destinado a fortalecer la inclusión y atención educativa.
FOTO | Carlos García
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El Complejo Inclusivo de Asistencia Educativa cuenta con cubículos destinados al personal de Orientación Educativa de los tres grados, el equipo de USAER, personal especializado, psicólogo, médico escolar y el psicólogo de la propia institución.
La remodelación incluyó la construcción de cubículos, instalación de vitropiso, equipos de aire acondicionado, nueva iluminación, techo falso, cancelería, pintura, mobiliario y equipo.
Con esta ampliación, la secundaria dispone de espacios más funcionales, cómodos y privados para atender las distintas necesidades de sus estudiantes.
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Contar con áreas específicas para orientación, atención psicológica, médica y educación especial permite que las escuelas no se concentren únicamente en la formación académica, sino también en el bienestar y desarrollo integral de sus alumnos.
Para la comunidad escolar, mejorar la infraestructura también significa dignificar la atención que reciben niñas, niños y adolescentes, al proporcionar espacios adecuados para escucharlos, acompañarlos y atender sus necesidades.
Durante la inauguración estuvieron presentes madres y padres de familia, estudiantes, docentes y autoridades educativas, quienes conocieron las nuevas instalaciones y destacaron su importancia para la comunidad escolar.
La participación de la Zona Escolar 10 de Educación Especial, encabezada por María de Jesús Quintana Hernández, también refleja la importancia de fortalecer la coordinación entre las escuelas y los servicios especializados para brindar una atención más integral.
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Las autoridades educativas de la secundaria señalaron que sí existen recursos federales destinados a mejorar las escuelas de Tamaulipas, aunque subrayaron que también es necesario gestionarlos de manera eficaz para que lleguen a los planteles y se conviertan en obras concretas.
En el caso de la Secundaria General Federalizada Número 3, la ampliación y adecuación del espacio fue posible mediante recursos obtenidos del programa La Escuela Es Nuestra, del Gobierno de México.
El proyecto fue impulsado desde la propia comunidad escolar, con la participación de Mónica Maldonado Flores y el acompañamiento de María de Jesús Quintana Hernández desde el ámbito de Educación Especial.
Las autoridades educativas destacaron que este tipo de proyectos muestran que, además de contar con recursos públicos para infraestructura educativa, es fundamental que existan gestores capaces de identificar las necesidades de los planteles y realizar las gestiones necesarias para convertir esos recursos en beneficios concretos para estudiantes y docentes.
Con esta obra, la Secundaria General Federalizada Número 3 fortalece su infraestructura y amplía los servicios de acompañamiento para sus estudiantes, con la finalidad de construir una escuela que escuche, incluya y atienda de manera integral.
