La SET afirma que la medida busca reducir distracciones y sostiene que el acceso a tecnología educativa continuará en los planteles.
La restricción del uso de teléfonos celulares en las escuelas públicas de educación básica cuenta con el respaldo de madres y padres de familia, informó la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET). Según la dependencia, la medida busca disminuir las distracciones que estos dispositivos generan durante las clases.
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El titular de la SET, Miguel Ángel Valdez García, señaló que la preocupación se centra en el tiempo que niñas, niños y adolescentes permanecen frente a las pantallas y sus repercusiones en la atención escolar. Sostuvo que las familias consideran necesario regular el uso del teléfono dentro del aula para favorecer el aprendizaje.
La medida busca disminuir las distracciones que estos dispositivos generan durante las clases. Foto / Magnific
De acuerdo con el funcionario, el respaldo de las familias responde a que los dispositivos pueden desviar la atención de los estudiantes durante las actividades escolares. La regulación pretende que el desarrollo de las clases tenga menos interrupciones y que el alumnado se concentre en los contenidos impartidos por sus docentes.
Valdez García refirió que, según estadísticas oficiales, la niñez y juventud en México pasan un promedio de ocho horas diarias frente a pantallas. Sin embargo, en la información difundida no se precisó el estudio del que proviene esa cifra, el periodo de medición ni los grupos de edad considerados.
El secretario relacionó esa exposición con efectos negativos en la atención y la salud. Su planteamiento coloca la regulación de los celulares como una medida para atender las distracciones escolares, aunque la información proporcionada no detalla los mecanismos de aplicación, las posibles excepciones o las consecuencias por incumplimiento.
La medida busca disminuir las distracciones que estos dispositivos generan durante las clases. Foto / Magnific
El titular de Educación rechazó que restringir los teléfonos móviles en las escuelas públicas represente una desventaja tecnológica frente a las instituciones privadas. Aseguró que el Gobierno del Estado trabaja en ampliar la cobertura tecnológica de los planteles con un propósito didáctico.
En su explicación, distinguió entre el uso del celular que distrae durante las clases y el acceso a herramientas digitales destinadas al aprendizaje. Bajo ese criterio, sostuvo que la regulación de los dispositivos personales puede acompañarse de acciones para fortalecer la conectividad escolar.
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La postura de la dependencia es que el aprovechamiento de la tecnología debe responder a las necesidades educativas. Por ello, el funcionario vinculó la restricción de móviles con una estrategia de acceso a internet que permita mantener el uso de recursos digitales dentro de los planteles.
La medida busca disminuir las distracciones que estos dispositivos generan durante las clases. Foto / Magnific
Valdez García informó que la conectividad alcanza actualmente a la totalidad de las escuelas rurales y al 93 por ciento de los planteles ubicados en zonas urbanas. Estas cifras fueron presentadas como parte de los avances estatales para ampliar el acceso a herramientas tecnológicas en el sistema educativo.
Asimismo, adelantó que en el informe del Ejecutivo estatal se anunciará la meta de llevar internet al 100 por ciento de los planteles. En la información proporcionada no se estableció una fecha para completar esa cobertura ni se detallaron las condiciones del servicio disponible en las escuelas.
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Con estos planteamientos, la SET sostiene que la restricción de celulares y la ampliación de la conectividad forman parte de objetivos compatibles: reducir las distracciones durante las clases y facilitar el uso de tecnología con fines educativos.
