El Gobierno del Estado, a través de la Segey, consolida estrategias para prevenir situaciones de riesgo psicoemocional en las escuelas
Con el objetivo de implementar estrategias que permitan prevenir y atender situaciones de riesgo psicoemocional en entornos escolares, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) capacitó a su personal educativo en protocolos de atención y autocuidado psicológico.
Durante la jornada de capacitación, se abordaron temas como identificación de señales de alerta, factores de riesgo asociados a autolesiones, aplicación de protocolos de intervención, articulación con el sector salud y estrategias de autocuidado para el personal educativo.
Se destacó que quienes acompañan emocionalmente también requieren herramientas para preservar su equilibrio físico, cognitivo y emocional.
Entre las actividades se presentó el plan de trabajo para la aplicación de las 120 horas de los manuales socioemocionales desarrollados en colaboración con Unicef, fortaleciendo la implementación estructurada de contenidos preventivos en las escuelas, asegurando una intervención basada en evidencia y estándares internacionales.
Foto: Gobierno del Estado
En esta jornada también participó la Secretaría de Salud del Estado, a través de los Servicios de Salud de Yucatán (SSY), con la presentación del protocolo D.A.C.A. Cutting en entorno escolar, enfocado en la detección, atención y canalización oportuna de casos de autolesiones en los planteles educativos.
La intervención permitió fortalecer las herramientas del personal educativo para identificar factores de riesgo, comprender los motivos asociados a estas conductas y activar los mecanismos de actuación en coordinación con el sector salud, garantizando el bienestar para las y los estudiantes.
Foto: Gobierno del Estado
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En representación del titular de la Segey, Juan Enrique Balam Várguez, la coordinadora general de Desarrollo de Habilidades Socioemocionales, Mónica Bargas Caporali, destacó que profesionalizar la atención psicológica en las escuelas es una medida preventiva de alto impacto.
No podemos hablar de una educación verdaderamente humanista e integral si no fortalecemos primero las capacidades técnicas de quienes están en contacto directo con nuestras niñas, niños y adolescentes. La capacitación psicológica no es opcional, es una herramienta para prevenir, intervenir y proteger la vida
Mónica Bargas Caporali - Coordinadora general de Desarrollo de Habilidades Socioemocionales
Asimismo, reiteró la importancia del autocuidado profesional dentro del sistema educativo.
"El autocuidado no es un lujo ni algo secundario; es una condición necesaria para acompañar con calidad, empatía y responsabilidad. Cuando cuidamos al personal, fortalecemos a toda la comunidad escolar", puntualizó.
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En el marco de este encuentro, Monica Bargas Caporali destacó el alcance de la estrategia Aliados por la Vida durante 2025, ya que se implementaron 5,526 acciones de salud mental en 985 escuelas del estado, impactando a más de 126 mil personas entre infancias, familias, docentes, personal escolar, estudiantes de bachillerato y universidades.
En este periodo también se instalaron 60 Comités Aliados por la Vida en 60 municipios, ampliando la cobertura territorial y consolidando una red preventiva con presencia estatal. Además, se impulsaron programas como Aliados por las Juventudes y la estrategia regional Aliados por la Vida Zona Oriente.
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